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培养更多站稳中国立场的外语人才_国内频道_东方资讯
发布日期:2020-06-27 06:23   来源:未知   阅读: 次 

【知与行】

作者:林敏洁(南京师范大学教授、博士生导师;沈俊(南京师范大学外国语学院博士生)

当前,中外文化与价值观念的交流与碰撞日益增多。作为跨文化交际的桥梁和接触外来思想文化的前沿,高校外语教育面临着更多不同意识形态之间的碰撞与磨砺,在课程思政建设方面也面临更多挑战,是亟须思考、解决好的重大课题。

培养有国家意识、家国情怀和国际视野的人才

随着中国经济的快速发展,更高质量的开放势在必行。但与此同时,必须意识到经济全球化与生俱来的异质性与矛盾性,使得经济交流与文化渗透同时带来了不同文明、不同价值观念之间的冲突,甚至会导致文化安全等方面的问题。外语教育旨在培养了解世界、沟通中外的人才,在此背景下,其课程建设的价值取向和政治立场更具特殊意义,只有坚持培养有国家意识、家国情怀和国际视野的人才,才能服务于中国与世界交流合作的大局。

多年来,我国外语教育为国家培养了大批有用人才,学生思想主流是积极健康、向上向好的。但外语专业学习的特殊语境容易使得学生对主流意识形态产生认知偏离,并由此产生价值取向的跑偏。外语专业教育必须加强课程思政建设,通过构建全员全程全方位育人大格局,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观,努力培养坚守国家立场和民族文化意识、担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

要更重视民族精神和价值观底色培养

鉴于外语教育环境和条件的特殊性,即更多的文化差异、更多的价值碰撞,其课程思政建设也有着与一般文史哲类专业不同的关注点和思维方法。

一是要加强民族精神和价值观的底色培养。唯有将本民族文化所蕴含的民族精神作为思想意识发展的底色,将个人成长融入民族振兴的历史进程之中,才能找到价值塑造的坚实根基。外语专业课程思政建设必须引导学生系统学习中华民族的历史渊源、发展与传承,深入了解其意义、作用与地位,牢固树立对于中华民族优秀文化的认同感和归属感。在文化自觉的基础上,外语专业学生才能够在未来工作中与世界各国人民平等对话、交流互鉴。

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